Старт педагогічної практики
Практична підготовка є важливою складовою професійного становлення здобувачів освіти, адже саме вона забезпечує поєднання теоретичних знань із реальними умовами майбутньої професійної діяльності. Під час практики майбутні учителі мають можливість сформувати та вдосконалити професійні компетентності, розвинути самостійність, відповідальність, уміння працювати в команді та приймати професійні рішення.
У лютому студенти різних рівнів та спеціальностей розпочали проходження педагогічних і виробничих практик. Проведення настановчих конференцій стало важливим етапом старту практичної підготовки – це не лише можливість отримати завдання та організаційні рекомендації, а й визначальний початок професійного занурення. Саме початок формує розуміння цілей практики, очікуваних результатів і вимог до її проходження, що значною мірою впливає на якість подальшої роботи.
19 січня 2026 року відбулася настановча конференція для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 4 року навчання спеціальності 014 Середня освіта (інформатика), під час якої студенти отримали завдання, ознайомилися з вимогами до проходження педагогічної практики, формами звітності та особливостями організації роботи в закладах загальної середньої освіти. Під час практики майбутні учителі відвідують та аналізують уроки інформатики, проводять власні навчальні заняття, розробляють навчально-методичні матеріали, цифрові ресурси, позакласні заходи та здійснюють профорієнтаційну й виховну роботу з учнями.
2 лютого відбулася настановча конференція з виробничої (технологічної) практики для здобувачів другого(магістерського) рівня 1 року навчання спеціальності А5.03 Професійна освіта (Цифрові технології в освіті). Виробнича (технологічна) практика спрямована на формування готовності здобувачів до професійної діяльності у закладах професійної та фахової передвищої освіти в умовах цифровізації освітнього процесу та передбачає набуття досвіду використання технічних засобів, цифрових інструментів і освітніх онлайн-платформ.
Марафон практичної підготовки продовжили здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти 1 року навчання спеціальності А4.09 Середня освіта (Інформатика). Так, 5 лютого 2026 року відбулися настановчі конференції з педагогічної практики в закладах фахової передвищої освіти та педагогічної практики в закладах загальної середньої освіти для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Під час конференцій студенти ознайомилися з програмами практик, вимогами до виконання завдань і формами звітності. У межах практик студенти здійснюють навчально-методичну та виховну роботу, аналізують і проводять заняття, розробляють цифрові освітні матеріали та здійснюють професійну рефлексію результатів власної педагогічної діяльності.
